Методический совет

Методический совет школы является главным подразделением ее методической службы. Он объединяет руководителей методических объединений, педагогов, заинтересованных в творческой, исследовательской деятельности с целью разработки инновационной политики, определении стратегии развития образовательного учреждения. Методический совет координирует, интегрирует и направляет их усилия на разработку и развитие образования, его обеспечения соответствующими программно-методическими ресурсами. Методический совет школы строит свою работу в соответствии с потребностями и интересами представителей школьного сообщества, с перспективами развития образовательного учреждения, согласует свою деятельность с педагогическим советом. Методический совет создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления:

1. Осуществлять координацию действий методических объединений по различным инновационным направлениям;

2. Оказывать методическую помощь по составлению рабочих программ учебных дисциплин, элективных курсов, совершенствованию работы по предпрофилизации;

3. Эффективно использовать образовательные и воспитательные  методики и технологии, связанные с внедрением новых образовательных стандартов;

4. Поддерживать культурно - образовательные инициативы коллектива, осуществлять сопровождение научно-исследовательской, проектной и  инновационной деятельности, стимулировать творческую инициативу педагогов;

5. Организовывать и осуществлять сопровождение аттестации педагогических кадров;

6. Систематически анализировать уровень сформированности профессиональных компетентностей педагога посредством мониторинговых исследований.

Орган управления осуществляет следующие функции:

1. Организационно-педагогическая. Определение целей, методов работы, руководство работой предметных методических объединений, рассмотрение планов, программ, проектов подразделений методической службы, их утверждение, представление на педсовет.

2. Инструктивно-методическая. Инструктаж и консультации учителей по выполнению нормативных документов, организации учебно-воспитательной работы, оперативное информирование о новинках педагогической литературы, об опыте.

3. Поисково-исследовательская. Включение учителей в исследовательскую, поисковую деятельность, в работу над педагогической проблемой.

4. Изучение, обобщение и распространение передового опыта.

5. Сокращение сроков адаптации молодых специалистов.

6. Организация самообразования учителей.

Содержание работы органа управления

В содержание деятельности методического совета входят:

• выработка стратегии и основных направлений развития школы, инновационной образовательной политики, координация инновационных процессов, интеграция усилий педагогов, направленных на развитие образовательного учреждения;

• анализ и оценка деятельности методических объединений школы;

• определение роли и места служб и подразделений, занимающихся инновационной деятельностью, экспертиза положений об этих службах;

• разработка нормативной документации, обеспечивающей инновационную деятельность в школы, нормативных требований к организации отдельных инновационных проектов;

• определение основных подходов и единых требований к организации научно-методической работы педагогов образовательного учреждения;

• консультирование педагогов по проблемам инновационной деятельности, профессионального самосовершенствования;

• организация деятельности по планированию и реализации планов повышения квалификации педагогов;

• организация рейтинговой оценки профессиональной деятельности педагогов и представление рекомендаций к аттестации и награждению педагогических работников государственными и ведомственными наградами;

•  координация работы с одаренными учащимися по развитию их творческих способностей, работы учащихся по индивидуальным проектам под руководством учителей-консультантов;

• организация и развитие связей с ВУЗами с целью профориентации учащихся.